CREATIVE COMMONS
lunes, 19 de diciembre de 2011
Hola a tod@s:
Os dejo un enlace que hemos estado utilizando en mi grupo de alumnas de Educación Infantil con motivo del Día Internacional de Derechos del niño, creo que puede ser muy interesante, encontrareis multitud de recursos para el profesorado, muy útil para su uso en el aula.
Espero que os guste.
Haced click aquí ENREDATE
Un saludo.
sábado, 17 de diciembre de 2011
EL ANGEL DE BUDAPEST
Emiten en la televisión:
- El Ángel de Budapest, el 22 de diciembre, a las 22.15 h en La 2- El documental con el mismo nombre, el 23 de diciembre a las 23,30h
http://www.rtve.es/television/20111216/1-estrena-angel-budapest-historia-del-espanol-salvo-miles-judios/482498.shtml
Os recomiendo para trabajar en el aula el Blog del profesor Jesús Ignacio Bueno Madurga:
http://historiadees.wordpress.com/2011/04/17/personajes-ilustres-de-nuestra-historia-angel-sanz-briz/
miércoles, 14 de diciembre de 2011
Interesante Test sobre Conocimientos sobre los Derechos Humanos.
Test creado por un un profesor del CIFP Simón de Colonia de Burgos para trabajar el tema de los Derechos Humanos. El enlace es el siguiente:
http://www.simondecolonia.net/actividades/extraescolares/412-que-sabes-sobre-los-derechos-humanos
http://www.simondecolonia.net/actividades/extraescolares/412-que-sabes-sobre-los-derechos-humanos
lunes, 12 de diciembre de 2011
10 DE DICIEMBRE
La celebración del 10 de diciembre del día de los Derechos Humanos tiene su origen en el año 1950. En este año la Asamblea General de las Naciones Unidas invitó a todos los Estados y organizaciones interesadas a que el 10 de diciembre observaran el Día de los Derechos Humanos y se conmemora su aprobación en 1948
La ONU pretendía con esta Declaración Universal sentar las bases de un compromiso ético para obligar a todos los Estados a cumplir y hacer cumplir una serie de normas.
Recordemos que después de la Segunda Guerra Mundial, en los inicios de la Guerra Fría, cuando todavía dolían las heridas del nazismo y ante las situaciones de injusticia que se vivían en los cinco continentes, varios países sintieron la necesidad de unirse en una organización supraestatal que garantizara el respeto y la dignidad de las personas, y que evitara la repetición de hechos tan lamentables como la vulneración de la dignidad de la persona y el respeto a sus peculiaridades étnicas, religiosas o sexuales.
Los Derechos Humanos se sostienen sobre dos pilares esenciales de la humanidad: la libertad y la plena igualdad entre todos los seres humanos. Condiciones inherentes a todo ser humano sin ningún tipo de limitaciones, sean éstas: culturales, económicas, étnicas, sexuales, etc. El concepto de Derechos Humanos hace referencia al sentido de la dignidad humana antes que a cualquier formulación jurídica o política.
En un principio, la declaración iba a ser titulada "los derechos del hombre" pero gracias Eleanor Roosevelt, Presidenta de la Comisión y feminista, se planteó que el término excluía a las mujeres y consiguió que en su lugar figurara "Derechos Humanos".
La ONU pretendía con esta Declaración Universal sentar las bases de un compromiso ético para obligar a todos los Estados a cumplir y hacer cumplir una serie de normas.
Recordemos que después de la Segunda Guerra Mundial, en los inicios de la Guerra Fría, cuando todavía dolían las heridas del nazismo y ante las situaciones de injusticia que se vivían en los cinco continentes, varios países sintieron la necesidad de unirse en una organización supraestatal que garantizara el respeto y la dignidad de las personas, y que evitara la repetición de hechos tan lamentables como la vulneración de la dignidad de la persona y el respeto a sus peculiaridades étnicas, religiosas o sexuales.
Los Derechos Humanos se sostienen sobre dos pilares esenciales de la humanidad: la libertad y la plena igualdad entre todos los seres humanos. Condiciones inherentes a todo ser humano sin ningún tipo de limitaciones, sean éstas: culturales, económicas, étnicas, sexuales, etc. El concepto de Derechos Humanos hace referencia al sentido de la dignidad humana antes que a cualquier formulación jurídica o política.
En un principio, la declaración iba a ser titulada "los derechos del hombre" pero gracias Eleanor Roosevelt, Presidenta de la Comisión y feminista, se planteó que el término excluía a las mujeres y consiguió que en su lugar figurara "Derechos Humanos".
martes, 22 de noviembre de 2011
Manuales para Creación y Entradas en Blogs
Os dejo la dirección de los manuales para que podáis descargarlos:
miércoles, 16 de noviembre de 2011
FECHAS CON PONENTES EXTERNOS
Os confirmo que las fechas con ponentes son:
- Cecilia Levit: 12 de enero y 8 de marzo
- Esteban Ibarra: 29 de marzo.
- Cecilia Levit: 12 de enero y 8 de marzo
- Esteban Ibarra: 29 de marzo.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
LA NOCHE DE LOS CRISTALES ROTOS
La Noche de los cristales
rotos, acaecida en Alemania entre la noche del 9 y el 10 de noviembre de 1938,
supuso un episodio de ira y de violencia que preludió sin ambages todo el
horror del Holocausto. Sinagogas, comercios, cementerios, y toda suerte de
bienes públicos y privados pertenecientes a la comunidad judía, fueron
devastados en una velada de destrucción planeada por la jerarquía del partido
nazi.
Sefarad-Israel
se une al doloroso recuerdo de estos hechos acogiendo una exposición elaborada
por Yad Vashem. Los 18 paneles que la componen tienen una clara intención
didáctica y están orientados a alumnos de colegios e institutos, de modo que en
los días sucesivos se promoverán visitas de diversos centros. La inauguración
de la Exposición tendrá lugar el 10 de noviembre con una mesa redonda en la que
entre otros participarán la Doctora en Filosofía y Profesora en un IES de Madrid Charo de Paz y el Director de
la revista Raíces Horacio Kohan.
10 de noviembre
de 2011; 18,30 h.
Palacio de Cañete (Mayor, 69). Acceso libre
Palacio de Cañete (Mayor, 69). Acceso libre
EMPEZAMOS...
El término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés diario). Se identifica con el término bitácora,
en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, donde
se describía la ruta, las anécdotas y contratiempos de la misma.
Durante el curso escolar 2011-2012, un grupo de 15 profesores de Madrid nos proponemos a utilizar esta herramienta como nuestra hoja de ruta. Explicaremos tanto nuestro trabajo personal y/o en grupo y cómo las estamos poniendo en práctica en nuestra tarea docente en relación con el Seminario "Materiales Interdisciplinares sobre el Holocausto"
Suscribirse a:
Entradas (Atom)